O projeto Alfabetização Emocional foi proposto pela querida e competente Consultora Educacional Jamile Magrin Goulart Coelho a princípio com o perfil cognitivo para todos os colaboradores da escola, afim do autoconhecimento possibilitando o entendimento e gerenciamento das emoções.

Esse projeto trouxe o resgate a muitas crenças, sentimentos e marcas ocasionadas pela maciça história de vida de cada indivíduo da escola, e colocamos em prática diversas ações para a melhoria e harmonia doa equipe.

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Há quem guarde este conhecimento e há quem se coloca como instrumento de reinvenção e possibilidades. E foi através dessa conexão com o meu autoconhecimento e sabendo a importância de desenvolver de forma integral a maturidade da criança, e suas relações interpessoais e intrapessoais criamos juntamente com a equipe docente esse projeto espetacular reinventando e criando novas possiblidades.

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Cada etapa foi pensada com o objetivo de contribuir no amadurecimento e no autoconhecimento das crianças além de abordar as emoções neste processo: alegria, tristeza, medo, raiva e afeto.

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Tivemos que adaptar todo o desenvolvimento do projeto devido à disseminação do COVID-19, no qual o distanciamento social foi ndispensável, mas o tema minimizou a ausência afetiva de corpos e levou para dentro de outras casas trocas e a leveza tão necessária no momento.

Para apresentar o tema, comecei através da literatura, pois ela é responsável por estimular a criatividade, a imaginação e expressão.